杨睿

【摘 要】文章结合在中国民航飞行学院飞行学生管理工作的实际，从学生管理者的角度出发，对大改驾飞行学生学习困难帮扶机制进行了初步的探讨，分析了学习困难学生出现的原因，并在此基础上提出了相应的帮扶措施。

【关键词】飞行大学生；学习困难；帮扶

搞好飞行大学生中学习困难学生的教育帮扶工作，历来是中国民航飞行学院学风建设工作重点之一。根据中国民用航空局相关规定，飞行大学生必须在规定学制内完成与飞行技术专业相关的理论课程学习，同时还要在规定时间内顺利通过私照、商照、仪表理论考试，ICAO英语考试、航线理论考试。每年都会有一部分飞行学生因为种种原因未能通过考试，导致不能按时毕业回公司报到，这不仅损害了用人单位的利益，而且也容易降低航空公司以及学生家长对学校的信任感。可以说，建立学习困难学生帮扶机制，对学习困难学生进行有效、及时的帮扶，不仅是高校学风建设所需，更是关系到学校的声誉和发展。

大学生改飞行技术专业的学生（以下简称大改驾学生）来自于全国各大高校不同专业，相比飞行养成学生学制更短，学习压力更大，其中一部分还来自于文科艺体类专业，这就使得许多学生在学习工科性质的飞行技术专业时出现了学习困难的现象。要想建立有效的帮扶机制，帮助这类学生顺利完成学业，就需要飞行学生管理干部按照学校飞行大学生准军事化管理的要求，结合造成大改驾飞行学生学习困难的原因，理清思路，动员一切可以动员的力量，建立具有针对性的帮扶措施。……