韦卫锋

随着新课程改革的逐渐深入，对学生的创新能力进行培养已经成为历史学科的核心内容。因此历史教师需以人为本，基于新时代的要求，围绕学生开展各种生动、有趣的教学活动，从而建设和谐平等的师生关系，同时对学生的创新意识和创新能力进行有效的培养、提高，使学生本身所具有的潜能能够被激发出来，成为满足社会多种需要的高素质人才。本文对新课程下高中历史教学如何培养学生的创新思维作以下探讨。

一、营造平等的教学环境

只有平等、和谐的师生关系，才能够营造出和谐的教学氛围。所以教师要将课堂多交给学生，使“一言堂”变成“群言堂”，提升学生的主体地位，使学生成为课堂真正的主人。历史教师应当面带微笑、走下讲台，与学生交流，将学生放在平等的位置上，给予学生更多的关注和关心，进而将所有学生的创新能力激发出来。

教师与学生看待问题的角度往往是不同的，当学生对教学内容有不同的见解时，教师不要急于否定、批评，而是要给予学生更多的机会，让其畅所欲言；如果学生的观点有一定的道理，教师需给予学生肯定与表扬。只有创设平等、和谐的学习氛围，并提高学生的积极性，才能够使学生主动地与教师探讨，产生创新的火花。

二、创设问题情境，加大合作探究力度

教学过程本来就是一个让学生主动发现问题，进而探究问题，然后解决问题的过程。新课标要求教师注重使用探究式的学习方法，引导学生发现问题并解决问题；……