苏莉珍

笔者通过多年的从教生涯及与学生的交流中，了解到有些高中生虽然很想学好数学，可数学成绩就是提不高，还最怕上数学课.这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的，应当引起重视.造成这种现象的原因是多方面的，下面我从以下几个方面浅谈自己的看法.

一、高中学生数学学习困难的原因

（一）学生方面

1.学习态度上表现为被动学习.许多高中生对教师还有很强的依赖心理，学习不主动，不定计划、坐等上课、课前不预习，对上课的内容不了解.上课只呆坐在座位上听课，不动脑也不动手，有时甚至书本都不打开，像和尚念经一样有口无心地去“上课”，没听懂“门道”，没有真正理解所学内容，课后不及时复习，作业都照抄完事.久而久之惰性形成了，就越学越没劲头，最终变成学困生.经常有学生课后和教师聊天时说：“老师，数学怎么那么难学，你上课一讲我就懂，但我自己一做题就错.”就是这个原因造成的.

2.学习不讲方法.教师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分学生上课不够专心听课，对要点没听好或听不全，不会记笔记.课后又不能及时巩固、总结，寻找知识间的联系，做作业不先复习，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背.有的学生白天不学好，晚上加班加点，上课无精打采，或是上课根本不听，自以为是，结果是事倍功半，收效甚微.

3.对基础知识不重……