黄瑜现

初中思想品德自主性课堂教学课型是指在课堂教学中把学生当作学习的主体，充分尊重学生的独立自主性，发挥学生的主观能动性和培养学生创新能力的多种教学模式。传统的初中思想品德课堂教学模式是以教师为中心，强调的是教师的“教”，以灌输书本知识为主。而自主性课堂教学课型是以学生为中心，强调的是学生的“学”，面向全体学生，培养学生主动参与学习和自主探究知识的意识，使学生成为学习的主人，学会学习，学会独立思考，学会提出问题、分析问题和解决问题，并且有实践能力和创新能力。构建初中思想品德自主性课堂教学课型，旨在改变传统课堂教学模式，优化学生学习环境，以学生为学习主体，激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的内在动因，从而促进学生主动、全面发展。

一、构建自主性课堂教学课型的意义

初中思想品德课是中学教育的一门主要学科，它在实施素质教育中肩负着传授知识、提高素质、培养能力等任务，对发展学生思想道德等综合素质具有重要作用。构建初中思想品德自主性课堂教学课型，是对传统教学方式的辩证否定，是由“教师教，学生学”转变为“教师教会学生自主学习”，是由传统教学重视知识传授转变为新课型重视能力的培养和全面素质的发展。它体现素质教育的要求，体现思想品德课堂教学师生的双边活动，使教师为主导，学生为主体的教学模式得以落实，有利于全面提高教学质量，有利于培养和发展学生的创造精神及创新能力。……