谭佳秀

摘 要：传统教学模式的缺陷日益显露，各教育教学组织在《普通高中语文课程标准》的要求下开展了新一轮的课程改革，向着提高学生素质、增强学生能力的目标奋力前行。新课改下，高中语文的教学任务主要表现为：提高学生语文素质、文学品性及人文气息。以新课改为论述背景，分析了提高课堂教学有效性的策略。

关键词：高中语文；有效性；课堂教学

什么是有效性教学呢？顾名思义，它要求教师教学有效果、有效率、有成果。设置与教学目标相吻合的教学活动，让学生在课堂45分钟里学到尽可能多的知识，一节课下来使人人各有所获。传统教学模式过分注重“教”的成果，对学生进行的只是简单的知识传授活动，虽然过程中学生积累了不少的文学素材，但却不利于学生将知识运用于实际，这些都是新课改所突出强调的问题。以下，笔者就具体谈谈在新课改背景下实施有效性教学的策略和实践方法。

一、转变观念，探索创新

1.教师要制定正确的教学目标

因为教学目标在某种程度上反映了教学过程中的客观规律，它在教育工作中起到了指导思想和规范行为的作用。比如，在教学高中语文第二册第一单元《荷塘月色》时，我设置的教学目标为：（1）多次反复阅读课文，通过熟读逐渐感知文章韵味和作者写作意图。（2）掌握情景交融的特点，通过课外阅读搜集资料，从认识文字美的层次上升到领略作品意境美的境界。（3）通过独立阅读、教师解析等多元的解读方式之后，明白作者思想矛盾的原因，赞扬中国知识分子的美好情怀，让学生慢慢地关注到社会，为自己的人生做打算。……