李永红

摘 要：反思我国体育管理学所属学科门类定位、体育管理专业课程设置、体育管理理论研究的国际学术活动等若干问题。借鉴美国体育管理专业发展的一些成功经验，在符合国情的基础上提出：我国体育管理专业所属学科应该归属于管理学，体育管理专业应该制定专业核心课程指导标准，体育管理理论研究要注重国际学术交流，要实行体育管理专业认证制度，通过专业认证监督和保证体育管理专业的教育质量等建议。

关 键 词：学校体育；体育管理专业；中国

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）03-0084-04

体育管理专业的产生和发展与市场需求及产业结构调整密不可分。由于种种原因，我国的体育管理专业发展存在一些与专业设置初衷相悖现象，导致体育管理专业办学质量低下，专业的发展不能满足体育产业的发展需求。研究借鉴美国体育管理专业发展的成功经验，反思我国体育管理专业目前存在的问题。

1 我国体育管理专业建设存在问题分析

1.1 体育管理专业学科门类定位不准确

改革开放以来，我国共进行4次大规模的学科目录和专业设置调整。从1987年我国第1次修订学科目录开始，一直到2012年颁布《普通高等学校本科专业目录》调整[1]为止，体育管理专业设置不稳定，学科门类划分不清晰，门类之间专业设置重复。为了便于分析我国体育管理专业的历史发展进程，本研究整理了我国改革开放以来，体育管理专业（本科）4次大规模调整变动的相关资料。……