王泽旭　刘丽华　郭萱

孔子曰：“修己以安人。”中国教育的鼻祖以简约的文字阐明教育的最高境界：只有“修己”才能“安人”。中央工艺美术学院附属中学（以下简称“工美附中”）的教育之道便是如此。

滋养是一种文化

文化育人是教育的最高境界，只有创设优秀的学校文化，才能孕育出优秀的学校教育。2000年工美附中就开始了文化研究之旅，2007年承担了中国教育学会“十一五”规划课题的子课题“SIS学校识别系统的研究与实践”。十几年间，全校师生既是文化的传承者、缔造者，也是受益者，大家共同构建了独具工美特色的学校文化体系：以老子的“惟道是从”为核心，形成了“道法自然”的理念文化、“且思且行”的行为文化和“见素抱朴”的视听文化，遵循“平等尊重、适合发展、自主选择、以情育情、家校联动、激励奖励、思维引领、自主合作、尊重差异、面向全体”十大教育原则。每一个工美人都用心做管理，用情做教育，努力为孩子们营造适合的文化、创设适合的环境、制定适合的目标、设计适合的课程、探究适合的课堂、策划适合的活动、培养适合的师资、营造适合的机制、建立适合的评价、寻找适合的出路，把“培养具有民族情怀和国际视野的美术特色创新人才”作为育人的整体目标。

工美附中的文化可谓“工于形，美于神，形神兼备；工以术，美以道，术道兼修”，学生们从这里走进清华大学美术学院、中央美术学院等国内一流美术学府，从这里跨出国门，走进纽约视觉艺术学院、美国肯德艺术与设计学院等国际知名高校，追逐更高的艺术梦想。……