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摘 要：研究生导师作为研究生的直接培养者，其能力水平直接决定了研究生的培养质量。北京交通大学认真贯彻落实国家关于研究生教育改革的相关文件精神，针对导师队伍建设出台了一系列改革措施，建立了基于岗位管理的遴选机制、交流培训制度和导师的激励、约束机制等多种内部管理机制。

关键词：导师岗位管理 激励 约束

近年来，我国研究生教育规模的不断扩大，基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标，但研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求，培养质量与国际先进水平相比还有较大差距，研究生的培养质量受到社会的广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。

研究生导师作为研究生的直接培养者，其能力水平的高低直接决定了研究生的培养质量。在2013年教育部、国家发展改革委、财政部联合颁布的《关于深化研究生教育改革的意见》中指出要“提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制”。因此，高校建立完善行之有效的研究生导师管理机制对于保证和提高研究生教育质量有着重要意义。

研究生导师角色定位

研究生阶段的学习科研工作是在导师的指导下进行的，研究生教育质量提高的关键在于导师。一名优秀的导师不仅能在学术上给予研究生专业严谨的指导，提高研究生的科研能力，而且在德育方面也能很好地引导学生形成好学向上、诚信严谨的良好心态和品格，从而培养出德才兼备的优秀研究人才，促进研究生教育水平的极大提高。……