宋卫华,张 青

黄山学院信息工学院程,安徽黄山,245021

双层模糊评价模型在教师教学考核评定中的应用

宋卫华,张 青

黄山学院信息工学院程,安徽黄山,245021

教师教学考核评定属于多因素综合评价问题，为增加评定的准确性、科学性，提出了基于模糊数学的双层模糊评价模型，阐述了该模型在教师教学考核评定中的具体实施过程，并通过实例计算，说明该模型能对教师教学考核做出科学、客观的评价。该模型还可推广应用于学生实习、实训考核，学校人才测评以及学生毕业设计成绩评定等众多工作中，因此具有一定的实际应用价值。

模糊数学；双层模糊评价模型；教师教学考核

模糊数学的核心理论是以模糊集合代替经典数学中的分明集合，对元素与集合之间的隶属关系进行一种模糊划分，用区间的值表示隶属的程度(或称可能性或称概率)，目前已被应用于模糊控制、模糊识别与决策、模糊检索、气象、生物医学等领域。在国外，模糊数学的应用发展较快，英国伦敦大学开发出了世界上第一个模糊控制系统，美国把模糊逻辑应用于航天飞机的对接及卫星跟踪系统中。在国内，刘应明教授对模糊拓扑学，张文修对模糊测度等都有深入的研究；除此之外，还有一些在气象、控制等方面的具体研究成果[1]。然而，模糊数学中一个很重要的应用分支是模糊计算机功能进行综合评价或评判[2-3]，其中模糊综合评价法是应用模糊数学理论依据多种评价因素(或标准)和实测值, 经模糊变换后对事物作出综合评价，进而提高判断的真实性、准确性和公平性。……