宋运来

小品是历年春节联欢晚会的重头戏。在这类语言节目中，会听到逗人欢乐的台词：“长得跟闹着玩似的”“长得一表人渣”“长得难看的可以留下”“你觉得像你这种站起来都像没站起来的人都站起来了，我还有什么理由坐着啊”“人是微缩的，内心是猥琐的”“你不也单身么”“你怎么知道啊”“看长相”“管谁叫阿姨，满脸褶子还卖萌”……嘲笑长相差的、嘲笑矮个子的、嘲笑单身的、嘲笑老年人的不一而足。南桥先生针对这种现象批判道：“拿弱势群体取笑的行为，经春晚类高影响力节目的传播，成了一种恶俗传统。”“这类幽默，是一种没有牙齿的幽默，咬不着社会上真正丑陋的人。”

众人皆乐，我独醒。起于特殊教育的梁好先生，有着天然的博爱情怀。他用他那独特的第三只眼睛打量着当下的教育。

我们很多教师看似与学生最亲近，从早到晚，一直与孩子们在一起，似乎跟孩子们熟悉得不能再熟悉，其实，在这熟悉的背后却并不一定没有心理的距离。梁好先生发现：熟悉不等于了解，只有心灵的沟通，才能彼此相融，达到美好的境界。

现实教育生活中，用一套教育模式，去规范，去约束，去要求，去改变个性迥异的孩子。梁好先生看到教育统一性对孩子成长的伤害，呼吁“教育不能削足适履”。因为教育是面向学生的，不应是面子工程，而学生是个性独特的人。如若将学校变成军营，将学生等同于战士一样去训练，那么，绝不是学校德育的成功，而是教育的失败，更是违背教育规律的严重误区。