袁秀梅

（河南大学 教育科学学院，河南 开封 475004）

家长在对自己的孩子进行早期教育的时候，总想给他们最好的教育，这时就会遇到一些两难的问题。例如，既想让儿童在童年时代得到自由的发展，又担心孩子错过了其最佳教育期；既想让儿童做一个听话懂事的乖孩子，又担心孩子缺乏独立思考的能力和大胆创新的精神；既想让儿童的身心得到全面发展，又希望孩子有一方面或几方面的特长，为其以后的学习和更好的工作打下基础。那么，如何处理好学前儿童早期教育中的这些两难问题呢？本篇文章将从几个方面来谈谈其中的一个问题——如何处理好幼儿全面发展与特长教育的关系。

一、学前儿童全面发展的意义

学前儿童的全面发展都包括哪些内容呢？2001年9月由教育部基础教育司颁布的 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育目标与内容要求中指出“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其他方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等”。《纲要》中所提到的幼儿教育的五个方面都有自己独特的不可替代的作用。

第一，健康的身体不仅是儿童其他一切发展的基础，而且还在一定程度上促进了其他方面的发展。年幼儿童的智力发展和身体的发育联系非常紧密。健康的体魄可以促进大脑的发育，而大脑神经细胞的增加，神经突触的增多都需要充足的营养。……