李 辉

(楚雄师范学院，云南 楚雄 675000)

根据云南省教育厅公布的2009年至2012年云南高等师范院校 (以下简称“高师院校”)毕业生创业人数统计数据来看，2009年毕业生中创业的人数比例为1.57%，2010年为 1.51%，2011年为 2.09%，2012年为2.04%，该组数据明显低于全省非高师院校和省外同类院校。针对这一现状，我们对近年来云南省高师院校大学生创业教育工作的现状进行了研究，并对加强和改进高师院校大学生创业教育工作提出了对策与建议，以期为学术界和政府决策提供参考。

一、当前我省高师院校大学生创业工作的现状及分析

2010年3月至2012年12月期间，我们以全省9所高师院校 (4所本科、5所专科、其中有2所专科已于2012年7月前升格为综合类本科院校)为研究对象，通过文献调查、网络查询、发放调查问卷、实地查看、召开座谈会、个别访谈等方式，对全省高师院校大学生创业工作的现状进行了调查。调查对象为九所高师院校负责学生创业工作的领导、教师、在校学生，2009年至2012年期间已经创业的毕业生，共发放问卷1800份，回收1780份，问卷有效率为98.89%。

创业教育是指高师院校创业教育教学的内容，教学目标，教学形式和教学方法等。［1］支持模式是指高师院校在国家及各级政府鼓励支持大学生创业政策框架下，立足高校，涵盖政府、高校和社会三个子系统在内的、三者相互联动的为学生创业提供支持服务的体系。

(一)创业教育观念陈旧、基础薄弱、重视程度还不够

调查显示，21.5%的高师院校重视创业教育，并在师资、经费、场地、课程设置等方面给予了相应的投入，87.5%的高师院校对创业教育比较感兴趣，但缺乏师资、缺少经费、存在的困难与问题较多。……