李景国

(重庆文理学院林学院，重庆 402160)

当前，我国一些高校把办学的重点从扩大规模、增加数量转为以提高教学质量与管理水平，树立品牌，走“品牌强校”战略之路。而学生工作品牌作为此战略的一个重要组成部分被提上了议程。一些学校以学生工作品牌创建为契机，在帮扶、救助、实践、育人等方面实现了新的突破，取得了一定的成就，为社会输送了大量合格的人才。

一、学生工作品牌的内涵及特点

高校学生工作品牌是以品牌管理为工具，对在长期办学过程中逐步形成的且区别于其他高校的具有优质性、独特性和稳定性的学生工作载体以品牌的形式固定其模式，是高校学生工作领域优秀成果的积淀和浓缩［1］。高校学生工作品牌，不同于企业品牌创造的产品、服务、消费的利益取向，它是高校在学生工作领域以育人为目标所投入的“无形资产”的积淀和浓缩。简言之，它是高校学生工作给消费者(家长和学生)、用人单位的直观映像与体验，是其参与程度与记忆中固有的与高校信息相关的部分。高校学生工作品牌的创建就是指高校挖掘、策划、实施和塑造学生工作品牌，发挥品牌活动示范带动功能，增强学生工作效益的实践性活动［2］。高校学生工作品牌的内涵有以下4个方面的特点。

(一)独特性

高校学生管理工作在长期的办学过程中形成的学生工作品牌，既能体现高校各自的办学特色，营造优良学风，又能培养出有特色的优秀人才。……