李邦红

（皖西学院思想政治理论课教学部，安徽 六安237012）

为落实党的十八大报告提出的保持党的先进性和纯洁性，建设以不断提高党在新形势下的领导和执政水平以及防腐拒变和抵御风险能力的任务，以习近平总书记为首的新一届党中央领导集体在全国掀起了一场以“为民务实清廉”为主要内容的自上而下的群众路线教育实践活动，展示了新一届中央领导集体的精神风貌和履新魄力，承载了实现中华民族伟大复兴和建设幸福和谐社会的人民期冀。只有科学领会“群众路线”责任精神及其价值，才能深明教育意义，端正教育态度，笃行教育实践，从而实现教育目标。

一、群众路线的责任精神析解

党的十八大报告指出：“在新的征程上，我们的责任更大，担子更重……，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强忧患意识；必须增强宗旨意 识；必 须 增 强 使 命 意 识 ……。”［1］（P56－57）在这里，责任就像幽灵一样紧紧地纠缠着当前的每一位国民基于十八大报告描绘、确立的宏伟蓝图和理想目标作出自己应有的角色担当。作为一个无处不在无时不有的人类永恒话题，责任是指“行为主体对在特定社会关系中定在任务的自由确认和自觉服从”［2］（P14－15），是具有一定行为能力的主体基于特定历史现状和社会需要自由选择并积极履行的社会任务。责任一经主体的自由确认就会升华为强烈的责任感，并内化为坚定而又执著的内心信