李亚雯，周思佳，童洁

（河海大学，江苏 南京 210098）

0 引 言

伴随着我国高等教育扩招政策的持续推进，在校学生规模不断扩大。在此背景下，如何提高基本建设管理水平，以提供与学生规模相匹配的基建设施，已经是促进高校发展的重要因素。

以往，高校基本建设管理的关键力量集中在施工阶段。然而，根据近年来的国内外大量实践经验表明：项目管理工作的重心前移已是大势所趋，特别是对于设计工作的管理[1]。工程设计成果是安排工程建设和组织施工的主要依据，与建设项目投资、质量、进度三大目标有着密切的关系，直接影响建设项目投入使用后的经济效益、环境效益和社会效益，因此设计管理是建设项目管理的核心部分。

那么，如何提高设计管理水平？笔者结合工作实践，主要从人员素质以及工作制度两方面进行阐述。

1 提高设计管理人员素质

设计管理人员是设计管理工作的主体，其素质的高低直接关系到管理水平的高低，关系到设计管理工作能否顺利高效地进行。高素质的设计管理人员应具备熟练的业务水平和良好的沟通能力。

1.1 提高设计管理人员业务水平

高校的基建部门属于行政管理部门，同时基建部门作为建设单位（学校）的代表，对具体的工程项目实施管理，因而基建管理又兼有项目管理的特点。作为高校基建的设计管理人员应该有广泛的知识面，不仅要熟悉法律、法规、规章制度和工作流程，也要掌握工程项目专业技术知识，这样才可以轻松自如地开展各方面工作。……