□ 刘智峰（中南民族大学 湖北 武汉 430074）

1、终身体育教育的基本理念

终身体育教育思想主要包含体育指导、体育锻炼以及体育教育这几个方面的内容。这种思想是影响受教者终身的，其中含有两方面的内容：其一就是指人从出生到死亡，始终参与在体育学习中，其教育目标是相当明确的，将体育教育贯穿自己的一生；其二就是终生的献身于体育教育的工作中，将体育精神带给所有生活、工作领域的人。终身体育的主要目标就是促使学生们养成终身从事体育锻炼的兴趣与能力。通过终身体育教育思想的形成，促使学生们自觉的投入到体育锻炼与学习中。目前大学体育教育是学生们进行体育教育的最高层次，对学生们的体育思想观念的形成的作用是非常重要的，对其以后再社会中的影响也是相当重要的。高校通过对学生们灌输终身体育的思想，促使学生们在以后的工作生活中，将这种终身体育教育思想带入到社会中，影响更多的人群。因此，在高校中进行终身体育教育思想的培养，具有深远的意义。

2、高校终身体育教育思想教学中存在的问题

（1）在目前的高校体育教学中，终身体育教学思想的意识海相当薄弱。由于现在的高校中，不管是老师还是学生对终身体育教育思想的内涵与意义的了解都非常少，这主要是高校管理这没有将终身体育教育作为主要的体育教学思想进行推广和宣传。在传统的体育教学过程中，通常只重视的是学生审题素质方面的教育，不管学生们是不是有兴趣进行体育锻炼，致使一些学生在体育锻炼上往往具有应付的思想，最终导致学生们的体育意识相对薄弱。

（2）在目前大多数的高校中，体育教学的项目比较单一。我国现行的高校体育教育的主要形式是竞技体育教育，这样就导致了学生们在某一方面的体育运动成绩很好，但是对其他的体育运动方面的了解甚少，在体育教学中出现偏科的现象。此外，传统的体操、田径、篮球等项目的动作难度很大，对学生的身体素质要求很高，已经不能适应现代的高校教育的发展需求。同时，传统的体育教学方法落后，课堂气氛沉闷，导致了许多学生们对体育课的兴趣不高。具调查显示，全国高校中有35%的学生对现在的高校体育教学内容不感兴趣。学生们上体育课的兴趣不高，就提不起精神，自然对终身体育教学思想的意识形成造成了不利的影响。

（3）体育课的课程设置不利于学生终身体育思想观念的形成。在现行的传统体育教学中，每周配给体育教学的时间太少，很难完成对学生终身体育思想观念的教育。在很多的高校中，体育课只是为了培养学生们的身体素质以及促使学生们养成喜欢上体育课的习惯，但是目前的体育课时，很难满足教学的要求。时间太少，学生们还没有养成喜欢上体育课的兴趣的时候，体育课已经结束了，严重的违背了终身体育教育的思想。

3、基于终身体育教育思想的高校体育教学改革的措施

（1）制定与高校体育教育目标相适应的体育教育目标。高校在对学生进行体育教学的过程中，要改根据国家规定的适应社会、服务社会的体育教学目标。随着现代生活节奏的不断加快，人们的身体素质逐渐的正在慢慢的退化，但是快节奏的生活需要人们有强健的体魄来完成社会赋予我们的责任与任务。所以，高校在进行体育教育目标制定的时候，应该向这个方向进行目标制定，这样才能为终身体育教育思想在高校体育教育中的实施奠定基础。

（2）转变传统的体育教学观念。传统的体育教学中，通常只重视体育项目的传授，这已经远远的不能够满足现代社会的需求。现代社会的高校体育教育，应该让学生们充分的了解人体的组成结构、人体机能的运动机制以及身体的健康知识等内容，让学生们在充分的了解了自身的结构后，知道自己适合什么样的体育运动，在什么运动方面需要加强锻炼，促进学生们综合身体素质的提高。高校进行体育教学的过程中，不应该只强调竞技体育，而是应该将竞技体育与娱乐、休闲、健身等体育教育内容相结合。这种教育模式教会学生们体育不仅仅是一种竞技，还是一种身体休闲的体育，引导学生们向终身体育教育思想观念的方向发展。

（3）在体育教学的过程中利用多变的教学手段，将体育教学变得充实。传统的体育教学通常都只是填鸭式的教学，对学生们进行统一的教学，将学生们的个性扼杀。所以现代的高校教育应该此阿勇灵活多变的教学手段，充分的调动学生们的积极性，使学生们养成喜欢上体育课的思想，促使学生们养成良好的体育兴趣。此外，对于教学内容也应该进行改革，在体育教学过程中加入健身、娱乐、休闲等内容，将传统的轻理论重实践的教学方式，转变成既重视实践，又重视理论，两者协调共同发展，促进学生终身体育教育思想观念的形成。

4、结束语

高校体育教育在终身体育教育中具有很大的作用，通过其和德、智、美、劳方面的教育相结合，为社会培养身心、技能等全面发展的符合现代社会要求的全能型人才。高校体育在全民体育中具有指导性的作用，其能够对群众体育与竞技体育提供许多指导性的帮助。因此，对我国高校体育教育中的终身体育教学进行改革，不仅对高校自身的发展具有重要的作用，还对全国体育建设具有深远的意义。

[1]舒钧.基于终身体育教育思想的高校体育教学改革分析[A].体育研究，2013，(10).