□ 刘丽（湖南第一师范学院体育系 湖南 长沙 410205）

1、高效体育教学环境概述

体育教学环境是正常开展体育教学的载体，他包含着以体育场地、器材和相关体育设施为内容的物质条件和以班风、校风以及体育活动中所形成的人际关系为内容的精神条件，以为学生提供物质和心理上的保障。高校体育教学环境局有明确的指向性，这种指向性是由体育教学环境和教学目标的互动关系所形成的。此外高校的体育教学环境还具备可控性的特点，这种可控性具体表现在它在时间和灵活性上。

2、高校体育教学环境对体育教学活动的作用

2.1、积极作用

良好、科学的体育教学活动有助于体育教学活动的开展。例如，一个光线充足、湿度与温度适应、场地质量优越的体育操场以及品质优良的体育器材，不仅为体育活动提供了物质保障，而且能够提起学生参加体育活动的兴趣，建立良好融洽的师生关系，有助于老师高效地完成教学目标任务，最终达到增强学生体质的目的。这样的体育环境对体育活动所产生的影响就是积极的、正面的。

2.2、消极作用

与之相对应的，较差的体育教学环境，必定会使学生丧失对体育课堂的兴趣，也无法积极地去完成老师给予的任务，如此恶性循环，不仅无法达到教师的教学目标，不利于今后教学任务的开展，最重要的是学生的身体素质得不到保障。

3、高效体育教学环境对体育教学活动的具体影响

3.1、影响教学目标的实现

丰富的物质保障是实现体育教学目标的基础。……