□ 唐志强（内蒙古化工职业学院 内蒙古 呼和浩特 010070）

1、高职院校体育教学现状

1.1、教学内容缺乏应用的针对性

与普通大学的学生相比，高职院校的学生在整体上存在着一定的差异，后者的文化基础知识掌握的不是很牢固，体育基础知识较为缺乏，同时学习的主动性和积极性不强，综合素质比普通高校学生的综合素质要低。这就要求，在教学的过程中，高职院校的体育教学不能照搬普通高校的教材，要能够根据自身学生的现状，找到适合学生实际水平的教材。另外，更为重要的是，高职院校的学生在进入学校之后，专业方向基本确定，在未来从事什么职业范围也基本确定，高职学生专业学习特点在客观上决定了对学生进行体育教育要能够适应其专业性的发展特点，教学内容要能够体现出学生的专业需求，这对学生未来成功就业有着积极的意义，但现在很多高职院校的体育教学基本都是照搬普通高校，专业教学的针对性较差，这是制约高职院校体育教学有效发展重要原因之一。

1.2、体育教学方式较为陈旧

在现在很多高职院校的体育教学中，虽然都提倡积极的转变教学方式，突出学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习主体地位，但是很多教师对体育课改的认识不足。在教学中，他们只是把学生组织起来进行相关活动，在体育教学中，也依然是教师讲解体育知识，示范相关体育动作，要求学生在教师的示范下进行练习活动。……