□ 凌占一(内蒙古呼伦贝尔学院体育学院 内蒙古 呼伦贝尔 021008)

身体是革命的本钱，健康是人永恒的关注。现今，大学生的就业形势日益严峻，总体不乐观，引起了社会、政府等各界的极度注目，也让各界倍感压力。就业选择、恋爱抉择等等难题一股脑堆在大学毕业生面前，让学生们感到焦虑、压抑，甚至产生负面的心理因素，情况严重者更是走向了极端。高校开展体育教学的初衷，是引导学生锻炼身体，健康心理的同时，建立起“终生体育”的意识和观念，真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。所以，有必要积极培养学生的“健商”，让学生树立科学的养生、健康观念，督促学生积极自主的坚持运动锻炼，强身健体，塑造品格。体育教学与“健商”融合，对学生的成长成材乃至社会接班人的培养有着非凡的意义。

1、体育教学与“健商”结合的必要性分析

1.1、“健商”体现素质教育的初衷

与传统教育思想不同，现代的教育思想则重视素质教育，认为比起掌握知识，掌握学习的方法才是教育的根本目的，即“授之以鱼，不如授之以渔”。体育或健康类的课程教学应该侧重于教授学生真正需要的东西，关注学生的心理健康、性格塑造，让学生的智商，情商都可以提高。 “健商”这一概念是素质教育在体育教学方面的直接体现，原因如下：（1）“健商”是是一种智慧和态度，依赖于后天因素养成，与人的受教育程度和成长环境直接相关。随着人的岁数增长，阅历见厚，健商也不断提高。……