刘水平

提高课堂教学的有效性一直是各科教师的追求，具体到小学语文课堂中，有效的教学就是教师在新课标的指导下，依据语文教学的规律，用最少的时间、精力使学生的语文能力和水平得到提高和发展。虽然实施新课改后，小学语文教学有了很大的改观，但是部分学生缺乏学习兴趣、学习态度消极，学习能力较为低下，这些现象严重影响了小学语文教学效率的提高。因此，采用有效方法改善当前的教学状况，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习主动性和积极性，提高小学语文教学有效性是我们我们教师必须要研究和解决的问题。下面笔者根据自己的教学实践和经验，针对如何提高小学语文教学有效性谈几点粗浅的看法。

一、确定学习目标，促进教学效率的提高

学习目标既是教学的出发点，也是教学的归宿和目的，因此教师在教学前一定要确定学生的学习目标，而确定学习目标的前提是教师要对学生进行课前检测，以便了解学生的知识基础、能力水平、学习态度等，那么要从哪些方面进行课前检测制定课堂目标呢?首先，小学语文教师要确定学生的主体地位，这样才能使教学设计、教学活动都围绕学生进行。其次，教师要对学生的学习基础、潜在能力等进行分析，弄清了学生的基本状况才能够针对不同层次的学生设定不同的教学目标，才能够使每个学生都能够达到自己的最近发展区。再次，教师除了要考虑学生的学习水平，还要认识到同一个学科，不同的教学内容，其教学目标也是不同的。……