新疆 李春霞

中等职业学校不同于普通中学，对职业学校的学生来说，在校学习是为进入职场做准备，因此，职业能力教育更为重要。职业学校语文课程是一门必修的文化课程，更要以培养学生职业能力为本位：这就要求职业学校的语文教师在教学中，把教学内容紧密和学生职业能力的提高结合起来，转变教学观念和教学方法。

一、中职语文学科与职业素质培养的关系

职业素质是未来劳动者应具备的现代企业和社会所需要的全面素质和综合职业能力。语文课是中等职业学校一门重要的文化基础课。具有极强的工具性，为学生后续专业课的学习及今后职业能力的发展和终身学习提供知识和能力基础；语文与职业素质的内在联系，决定了中等职业学校的语文教学担负着极为重要而特殊的任务，它不仅要让学生学会语文知识，提高语文能力，提升人文素养，还必须围绕“职”字，构建具有职教特色的语文观。语文课程中的内容既具有典型生动性，还具有教育直观性，因此，语文课程是对学生进行职业能力培养和职业素质教育的最有说服力的学科。

二、中职语文教材与职业素质培养

中职语文教材内容，大多无法突出职教个性。这就要求教师在教学中研究、挖掘教材的新意，找出适合职业学校学生学习的点，提高学生学习的兴趣。教师首先要用活现有教材，根据专业需要增删课目、确定重点，体现学以致用的原则。根据现有的内容，把语文教材分为“听说与社交”、“阅读与信息”、“阅读与创意”三大块。……