上海 周晓燕

在如今的社会中，学生的学习积极性已大幅度降低，而在互联网大力推广的时代，网络上具有很多迷惑学生的内容，所以本文讨论的是新的教学方法：任务驱动教学法，以提高学生学习的主观能动性，首先要明确的是任务驱动是一种学习方式，学生在教师的教导下，主动思索知识的奥秘和团队合作的精神，开拓学生的个人情感，以达到教书育人的最大效果。

1 任务驱动教学法在网站建设与应用教学中的适用性

首先要明白的是任务驱动教学法是非常符合教学的一种新类别的教学方法。众所周知，现代教学多是以传统教学方式，即教师单一教导为主的传统教学理论来解决学习中的问题和生活中的难点，而任务驱动教学法在根本上打破了这一传统的教学理念，开拓了学生自主学习的热情，以教师为主导，来引导学生完成各项任务，以达到教学中的以人为本的理念。

一般情况下，网站建设课程是在学生的最后一学期才会开始，这是为了让学生除了掌握书本中的理论，也要学会当代最重要的产物——网络应用，并且充分提高网页理论知识和控制水平，在这类课程中使用任务驱动教学法可以有效的提高学生的整体素质和主观能动性，加强学生对教导的内容的掌控，使学生得到稳健的发展。

1.1 培养学生的自主能力和创造力

以学生的专业为主，开展一系列的计算机使用基础课程，在教学时，使用任务驱动教学法可以为学生当前的专业学习创设出具体的几种情景，让学生在趋近实际的情境下学习并使用所学内容，以促进自身专业水平的提高。……