安徽 王萍 温淑玲 杨圣春

目前，职业院校技能大赛已经常态化，各院校的广大师生积极投入到技能大赛的训练中，期望能在技能大赛的舞台上，展现自己的知识技能水平、职业素养及精神风貌，并取得好成绩。笔者曾多次指导学生参加技能大赛，且获得良好的成绩，并以技能大赛为契机，将技能大赛的训练方法应用到日常的教学过程中，以技能大赛引领教学改革，并取得良好的效果。技能大赛的训练与日常教学方法有所不同，指导教师及队员在训练过程中摸索了多种行之有效的训练方法，现将本人指导自动生产线安装与调试项目技能大赛的经验总结如下。

一、技能训练方法的研究与实施

自动生产线安装与调试项目涉及到的内容包括各工作站的机械安装、气路连接、电路连接、PLC编程、MCGS组态等，指导教师根据每个学生基础及能力的不同，分别讲解，分配不同的任务。根据各学生技能特点和特质，科学组队。包括组员之间的竞赛、各小组之间的竞赛以及与其他院校的竞赛。以完成同一任务所需的时间长短或同一时间完成的数量及质量来评判优胜，让组员了解彼此之间以及其他组的优点和缺点，及与其他同等院校的差距。通过给对方命题、设故障点，可激发队员的想象力和创造力；在给对方评分、监督的过程中，既看到对方的优点和不足，也能提醒自己在某些方面需要注意。

挑选曾经参加过培训及参加过比赛的认真负责、做事严谨的高年级学生一起训练，他们有扎实的基础知识及丰富的实战经验，使低年级的学生很快上手，进入状态，在给低年级学生解决问题的同时，他们的知识及经验得到进一步加强。……