◆郑金泉

(福建省安溪县湖头镇湖三小学)

从刚开始工作到现在，一直从事于小学的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强，对这个孩子的整体数学成绩都非常有影响。因此，我们在平时的教学中，要重视对学生计算能力的培养。

一、熟练地掌握“10以内的加减法”“20以内的加减法”“九九乘法口诀”

低年级作为关键的起始阶段，加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。教学实践告诉我们，任何复杂的题都是由一个简单的问题组合而成的。无论是两位数乘除两位还是两位数乘除三位数，或其他更复杂的计算题，它们的基础都是“10以内的加减法”“20以内的加减法”“九九乘法口诀”。如果“10以内的加减法”“20以内的加减法”“九九乘法口诀”没有熟练撑握，到了中高年级必然算不快、算不准。

二、加强口算能力的训练

新的课程标准指出:“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。我们学校每学期都会发一本口算册，老师要把这本口算册充分利用起来，低年级的教学内容相对来说少一些，老师可在课堂上给孩子计时让孩子们做，这时学生的注意力很集中，会有效地提高学生的计算速度。口算不仅要计时，更重要的是要给孩子看出对错，对那些能在规定时间内考满分的要及时给予一定奖励，引起学生对口算的重视。……