◆王亮亮

(河北省秦皇岛市卢龙县中学)

信息技术随着时代的发展，在高中课程中的地位日益凸显，学生们能够有效地掌握信息技术，对于现阶段的学习以及未来的就业都有着巨大的促进作用。但是，从我国高中信息技术教学现状来看，还存在着很多问题，不利于学生计算机水平的提升，影响了教学效果和质量，因此，必须不断地改革和创新现阶段的高中信息技术教学方式才能促进教学质量的提升。

一、目前高中信息技术课程教学存在的问题

1.高中信息技术教育的受重视程度不足

虽然我们已经步入信息化时代，人们对于信息技术都有所了解，很多小学、初中也都开设了计算机课程，但是从学校课程的整体安排来看，信息技术课程还是不如高考学科受重视，很多的老师还是将信息技术课程放在较低的位置，作为教学体系的副科，而学校的信息技术老师的数量也较少，在校地位也相对较低。

2.信息技术学科的教学设施配置不平衡

现在很多的中学都有配备基本的计算机设施，但是从城乡学校的配备比例来看，还是有很大差异的，城市的计算机设施在数量和质量上都明显优于农村。学校条件较为艰苦的学校都没有专门的机房，只有一两台电脑，这使得信息技术课程很难进行实践性的学习，学生们无法进行全面的知识理解，这大大的降低了教学效果。

3.信息技术课程教学的实施机械

有些学校选择的教材明显的不符合教学评价标准，教材中的示范案例数量较少，老师在课堂上只能根据自己的知识基础来理解，然后传授给学生。……