湘南学院经济与管理学院 邓峰

旅游行业随着我国经济水平的提高和社会化进程的发展而成为一个蓬勃兴旺起来的行业，其对人才的需求不仅要求具备非常扎实的专业理论知识，同时还必须要求有非常扎实的实践操作技能，因此在当前时代发展条件下我国高校对于旅游管理专业人才的培养模式必须进行转变，才能满足我国旅游产业发展的要求和旅游企业对于专业知识与实践技能并重人才需求的切实愿望，那么我国高校旅游管理专业实施校企合作的创新人才培养模式正是在此基础上得以产生，从而为我国旅游产业的发展注入了新的发展动力。

1 校企合作的高校创新人才培养模式特征

1.1 多元性

从校企合作的目的来看，学生是校企合作的行为主体；从高校教育教学责任承担的层面来看，学校是实施校企合作的重要主体；而如果从合作对象来看，企业是校企合作不可缺少的主体。高校和企业都应该认真执行政府相关的方针政策和法律法规，为我国现代化教育人才和社会合格工作者的培养担负起应有的责任，为实现校企合作产生积极的社会效应和创造出满足企业需要的高素质的人才队伍。

1.2 弹性化

弹性化管理是校企合作创新人才培养模式的重要特征，是将我国高校课程设置体系和学制等方面更好进行实施的有效方式，是在此信息技术发达和竞争激烈的当今时代培养实用型创新人才的关键所在，我国高校在校企合作的创新人才培养模式下要运用弹性化管理的方式将教学目标与教学时间有机的相协调起来；……