◆郑 萍

(溧阳市天目湖中等专业学校)

在现在这个信息技术高度发达的社会，一个相当重要的衡量人才的因素就是对计算机的应用能力。这也使得计算机基础日益成为广泛应用的一门学科。而C语言程序设计是计算机教学中极为重要的组成部分，因此，在中职教育教学中，充分的结合诸多中职学校在计算机教学方面的问题，综合分析了C语言程序设计教学的内容和实践教学的方法，从而达到有效的促进C语言程序设计的教学效果的提升。

一、树立学生良好的学习信心

在日常的中职计算机教育教学中，应当重视学生对教学内容的看法，大多数学生认为C语言学习相对较为困难，在日常的中职计算机学习中，学生某种程度上缺乏应有的信心以及勇气，而尽管有的学生选择了C语言，但其目的主要是为了更好地拓宽其就业途径，这是具有功利性的，因此，教师应当充分的采取各种各样的教学方法来引导学生树立良好的学习信心，从而更好地激发学生的学习热情，因此，学生在选择学习C语言时，应当树立对C语言学习的正确认识，从专业以及实用的角度来向学生陈述清楚其利弊，从而更好地明确C语言是计算机进行学习的基础课程，其本身具有良好的专业性以及实用性，对人的未来生活具有良好的正面积极的意义。

二、改革实践教学

从理论上讲，计算机技术是一门基于实践的科学。而计算机C语言实践教学的基础还是课堂的C语言基本理论教学，计算机C语言实践教学是课堂教学的延伸，课堂教学任务是否完成除了用常规的考试检验制度，还涉及到计算机C语言实践教学的检验和认可。……