◆范怀涛

(枣庄三中)

班主任工作是一门育人科学，也是一种创造性的劳动。自身素质的高低和工作方法的优劣，与一个班级班风、学风的好坏有着直接的联系。一个好的班主任能够带好一个班，能够对学生产生积极的影响，能够为社会培养一批合格建设者和接班人。可是当好高中班主任不容易。进入青年期的学生独立心理、批评心理、逆反心理增强;他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低;有的人情绪不稳定，可以说软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的教育带来一定的难度。多年的班主任工作使得我摸索出一些可行的做法。

一、做好班级管理工作的方法和措施

(一)开好头起好步，培养一个良好的班集体。能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。进入高三以后班干部换届重新选举，由学生民主投票产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合以身作则，从而带动全班收到了较好的成效。

(二)加大学习、执行《中学生日常行为规范》的力度。借助主题班会、演讲、竞赛等各种形式引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校牌、穿好校服、不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。……