◆程宝东

(吉林省梨树县郭家店镇一小学)

语文教学的涵义，不能简单的阐述为语言文字，不仅中华民族的文化博大精深，需要我们不断地探索和研究，汲取其中的精华，为我们的语文课堂增添一些营养，世界文学的殿堂更是具有吸引我们的神秘力量，作为一名语文教师，我们任重而道远，学科本身的特点以及学生家长对于语文教师寄予的厚望，都要求我们不断地学习，加强自身修养，提高语文教师的教育素质。

一、充实自己——在提升专业素养中实现专业化发展

1．加强专业的教育理论学习。有很多教师自身的文学素养很深，却无法使学生得到很好的文化濡养，所以教师的专业化发展首先就应该是学习如何做一名好教师，仅仅靠我们上学时候学过的一点浅显的教育学、心理学知识去指导我们的教学实践是远远不够的，随着时代的发展，学生的特点不断地在变化，他们的好奇心和求知欲更加强烈，他们获得信息的渠道更广，学生自身拥有的信息量更加庞大、混杂，作为一名语文教师，如何应对五花八门、鱼龙混杂的市场文学作品是一个关键的问题，直接影响着学生正确人生观和价值观的形成，所以教师在学生语文学习的道路上承担的责任很重，现实要求我们必须认真对待，加强教育理论、学生心理的研究，才能用正确的方法引导学生走入文学的“光明大道”。

2．提高自身的文学素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，语文学科本身就要求我们教师能够旁征博引、幽默风趣，读书是提高语文教师文学素养的必由之路。……