◆常晓鹏

(内蒙古兴和县实验小学)

从我选择教师这个神圣的职业以来，在我的心中，少先队工作是崇高而美好的事业。而我们作为少年儿童的最亲密朋友，不仅是他们人生追求的引领者，更是他们实践体验的组织者和健康成长的服务者。辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。

一、抓常规，创建少先队工作平台

活动经常化:升旗仪式是学校德育活动中深化爱国主义教育的重要形式。我校每周一举行的升旗仪式规范而隆重，从组织升旗仪式到升旗仪式结束，从升旗手、护旗手的基本动作到主持人的口令，从全体少先队员敬队礼到全体教师、少先队员唱国歌，从合唱国歌的指挥到领导、教师在国旗下献词，都做到了规范化。规范的升旗仪式，使全体师生受到了潜移默化的爱国主义教育。

阵地新颖化:阵地是少先队工作的基础，是少先队员展示才华的舞台。我校不断强化少先队的大、中队阵地建设，让红领巾文化无时无刻潜移默化影响和熏陶队员。成立了一个规范、标准的队室，创建红领巾广播站来丰富校园文化生活，让更多的队员积极参与进来。教室作为队员最直接的学习活动场所，每学期进行中队角与教室布置评比，这已成为我校的传统，队员和中队辅导员的才能得到充分的发挥。……