黑龙江 陈来艳

挥手告别了一届学生，又迎来了新的一届学生。十多年的班主任工作实践告诉我：要用爱心感化学生，增强学生的信任感，拉近彼此之间的距离。

一、了解学生，正确认识学生

记得有句名言说：“教育必须从了解开始”。教育实践也证明，只有了解自己的被教育者，才能做好充分的教育。这就要求教师要了解学生，正确对待学生，洞察学生的内心。

开学报到的第一天，面对讲台下的学生，我仔细观察着每一个人，其中一个男生引起了我的注意，他大约1米7多一点的个子，头发前面的刘海很长遮住了一只眼睛，鬓角也很长超过耳垂，站在讲台望过去只能看见他的一只眼睛，他的目光向下，并没有注视我。我感到这孩子有些与众不同，就特别留意。他叫吴超（化名），中考成绩非常低。上课时，他总是面无表情，从来不看我，桌上只摆一本教材，没有练习本和笔，当我提问他时，他总是站起来低着头，什么也不说，我只好让他坐下，我以为他不喜欢我的课，感到无聊才这样的，后来问过其他科任老师才知道，大家的反映是一样的。有了这样的认识，我开始计划教育他的方法。

二、关心学生，用爱感化学生

吴超成了我重点要改变的对象。我的主要做法是：用爱感化学生，给学生机会，让学生始终都能感受到爱就在身边。在交往的过程中，我们互相尊重，我们之间是平等的，我多次与他谈心，进行思想和情感上的交流，用爱赢得他对我的信任。

我利用课余时间和他进行了长谈。……