陕西 雷建辉

引言

体育教学中，通过一些娱乐活动，可以培植学生人文意识，如跳远寓意以退为进，厚积薄发；象棋如人生，人生若棋，社会为盘，人若子般，若统筹全局，会书写经营一个充满活力的人生；足球告诉世人人生需注重综合实力、智勇双全。

1 体育教学中人文思想培植的必要性

当前，体育教学中存在重技能、轻文化意识开发的现象,体育教学失去了人文精神,忽视了在人的本质层面上的精神养成和人格修养，导致学生发展自我、完善自我、适应社会能力欠缺。体育教学必须以人为本,使学生领会参与体育活动的最高价值和理念,科学、有效、真正地领悟其蕴含的人生哲理,才能为今后的学习、工作、生活带来益处。

2 体育教学中人文思想培植实践

2.1 跳远项目

在讲授跳远项目时，让学生做立定跳远，而后做急行跳远，比较远度，协助学生分析其中原因，适时引导学生形成生活哲理意识。为了跳得更远，我们必须先后退，再加速助跑，然后腾空跃起，平稳缓冲落地。就像企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的浮力就越大，企鹅潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地，画出一道完美的弧线。其实这些行为是一种沉潜，是炫丽前的孕育，是高亢前的酝酿，是腾飞前的蓄势，看似笨拙，却富有成效。它折射出一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的策略，是厚积薄发，是涵养，是为一鸣惊人，为更强大，为反败为胜积蓄力量。……