黑龙江 李庆忠 刘治国 吴景全

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级学校广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。[1]此项活动对全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，促进青少年学生的全面发展具有深远的意义，尤其是高职院校学生而言。高等职业技术学院培养的是工作在第一线上的高级技术应用型人才，这些人才是我国社会生产力发展水平的直接动力，所以他们身体素质的提高至关重要。阳光体育运动的实施不仅能够使更多学生走向操场，走进体育馆，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，使体育锻炼生活化、娱乐化、常态化，从而提高学生的身心健康水平。另一方面，可以促进学校体育设施的完善、体育教学的改革，从而带动学校体育工作的全面发展，为培养德智体全面发展的学生奠定良好的基础。随着教育体制改革的不断深入,尤其近年来阳光体育活动的不断深入，以及大学生学习、生活方式出现新的变化,大学生体育社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。大学生体育社团促进着校园体育文化发展,为增进学生身心健康、施展才华提供了实践平台,促使学生综合素质全面提高,为学生成才服务。因此,在阳光体育背景下，应对大学校园体育社团进一步认识与了解,深入分析和研究高职院校体育社团在近些年来的开展情况，重新评价体育社团的作用与功能，给体育社团在学校体育教学中一个正确的定位；……