黑龙江 吴秀芝

在全国高职高专校长联席会议2013年年会上，教育部副部长鲁昕明确了今后一个时期我国职业院校的人才培养定位，面向经济社会发展需要和生产服务一线培养数以亿计高素质的劳动者和技术技能人才。我们选择做新时期高职教师，就意味着已承诺要尽力为社会培养高素质的劳动者和技术技能人才。教师是油灯，不断加油，充实自己才能照亮别人（夏纪梅，冯芃芃2006）。高职英语教师要探索职业发展，不断完善自我才能担负起高职教育的重担，为现代职业教育发展做出更大的贡献。

一、高职英语教师职业发展要素

香港理工大学黄德辉教授认为，从用人单位角度看，真正的人才必须具备两方面条件：一是工作态度：愿不愿意面对困难，积极为领导分忧。二是工作能力：能不能解决困难，效果令领导满意。要把学生培养成社会所需要的技术技能人才，那么培养人才的高职英语教师职业发展要素应该是：积极的高职英语教育工作态度和胜任高职英语教育工作的能力。

1.积极的高职英语教育工作态度

（1）爱岗敬业，在奉献中实现自己的价值

高尔基说：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”工作快乐的前提是你要喜爱自己的岗位。英语是高职教育的重要组成部分，越来越多的企业需要具备较强英语应用能力的技术人才。我国高职教育在未来的改革中要加强职业教育国际交流与合作，英语教师将发挥不可替代的作用。……