江西 张纯 湖北 龚书静 江西 路海萍

2013 年谭广兴副理事在江西省高等教育管理研究会暨学术年会上明确提出：高等教育的内涵式发展，不再过分看重外显指标、不再关注数量、而在于质量，并指出一流的师资队伍和研究团队是增强高教实力的关键措施。这充分表明教育部对师资建设的高度重视，同时亦说明了加强师资队伍建设的重要性和紧迫性。然而，师资队伍建设不是空穴来风，我们必须坚持以人为本的理念，真正把职教师资队伍的培养与培训工作放到突出的位置。

一、职教师资构建过程中存在的若干问题

1.政府制度方面

在中国这样一个以政府改革和发展为主导的国家，国家的法律、政策的支持将会成为推动我国职教事业取得成功的强大动力，更将是推动职教师资队伍建设的动力源泉。从目前我国职教师资队伍建设现状分析，应建立职教师资队伍建设的激励机制，制定保障职教师资享受权利和承担义务的相关法律法规，设置专门负责和管理职教师资队伍建设的协调机构，坚持以人为本的理念来构建职教师资队伍。国家制度层面的缺失，必然导致教师观念上的滞后，工作积极性急速下降。因此，制度层面的制约是师资队伍建设的关键因素。

2.学校管理方面

（1）激励体制较为缺乏

院校缺乏行之有效的激励和保障机制是导致职业院校“双师型”教师质量不高的主要原因之一。对外，不能有效利用企业的优势资源、提供优惠政策吸收和引进企业技术专家、管理者作为学校的兼职教师。……