APP下载

“桃太郎”在各时代的讲授方式探析

2014-08-15李常清

周口师范学院学报 2014年4期

李常清

(山东大学 外国语学院,山东 济南250100)

“桃太郎”在日本可以称得上是家喻户晓的民话,其基本情节是一对老夫妇精心抚养着从桃子里降生的桃太郎,桃太郎长大后带着狗、猴子和山鸡去鬼岛讨伐恶鬼,带着收获的金银财宝荣归故里[1]。但该情节在不同时代,与不同的时代背景相结合,呈现出独特的讲授方式。

一、室町末到江户初期的“桃太郎”

民话由于是以口耳相传的方式来传承的,很难界定其特定作者,把众多的民众定为“桃太郎”民话的作者更为妥当。该民话的诞生年代虽然存在诸多说法,但是通常意义上认为“桃太郎”口承民话成立于室町时代末期到江户时代初期之间,并在江户初期以文字形式问诸于世。江户时代的草双纸之赤本版《桃太郎故事》《桃太郎昔话》在出版之后得到迅速普及,《桃太郎故事》大体内容如下。

讨贵公子开心的孩子围坐在火盆旁,讲述着“桃太郎”故事。奶奶去河边洗衣时,捡到一个从上游飘过来的桃子,回家后和从山上打柴回来的爷爷一起吃掉桃子。之后,奶奶生了一个男孩,取名为桃太郎。在二人的精心养育下,桃太郎长成一个力大无穷的少年。有一天桃太郎前去鬼岛寻求宝物,途中遇到狗、猴子和山鸡,桃太郎分给他们黍面团后,都跟随桃太郎一起来到了鬼岛。在鬼岛他们打败恶鬼头目,让他们交出了宝物。桃太郎们携着万宝锤、隐身蓑衣、隐身伞重归故里,来到父母面前用万宝锤敲出了很多金银财宝[2]12。……

登录APP查看全文