黄业德

追求高效率的课堂教学是每一位初中语文教师的职业追求，也是每一位初中语文教师的理想职责之所在。要想获取高效率的语文课堂教学，行之有效的课堂提问就变得十分必要。新课程改革的开展，倡导在继承传统的接受学习的优点的同时开展探究式学习，强调培养学生的解决问题的能力，注重学生的问题意识的培养。教育家苏霍姆林斯基曾说：“有经验的教师总是牢记着亚里士多德的那句名言：思维是从疑问和惊奇开始的。”精心设计且行之有效的提问会打开学生学习的思路，发展学生的潜能，培养学生良好的创新精神，优化课堂教学质量。换句话说，课堂提问艺术就像一把“钥匙”，我们只有真正的掌握了课堂提问艺术的“钥匙”，才能毫不费力的打开初中语文课堂高效课堂的“锁”。那么，初中语文教师要掌握哪些提问的“钥匙”，才能够轻而易举地打开初中语文高效课堂的大门呢？

一、注重创新，开放发问

所谓开放发问，就是指当问题的结果不确定或者问题的条件不足时，从而答案会多种多样，这就需要学生进行自主推断。这样的问题，可以启发学生的思维，诱导学生从多个角度去思考问题，探寻答案。同时，教师在点评的时候也要多鼓励学生多问几个“为什么？”在学生思维发散的提问的基础上，通过“巧问”，引导学生想的更为深入，更为广泛，把“问”与知识的学习、情感的陶冶、能力的提升、思维的提升有机的结合，较好的达到教学的目的。……