文 高 静

(高静，在读硕士，山东省曲阜师范大学美术学院，276826)

“舶来品”“活动漫画”“美术片”，还是一种“可操控的艺术”，这些词汇都不能简单地将动画的含义解释清楚。国际动画组织(ASIFA)对动画一词所下的定义是：“动画是指除真实动作或方法外，使用各种技法创作活动影像，亦即是以人工的方式创造动态影像。”动画就是这样一种可以将现实或梦幻的情景通过一张张存在微妙变化的绘画逐帧拍摄而形成连续运动的艺术影片—动画片。

一部优秀的动画片不仅能够带给儿童快乐，而且能够发挥儿童的想象力，满足儿童一定的求知欲望，并能培养其审美情感及正确的人生观、价值观。动画片作为儿童的“小伙伴”，对儿童绘画的启发性更是不容忽视的。

捷克教育家夸美纽斯说：“一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习就可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。”图画是儿童对认知的一种自我表现，是儿童自我情感的一种宣泄，更是富有价值的艺术符号。舞动的线条、绚丽的色彩、多样的画面形式、不同角色的性格设计及故事情节，都是构成动画片的重要元素，同时又是吸引儿童的视觉符号，是对儿童绘画具有启发性的载体。

一、舞动的线条

线条作为一种艺术造型语言，有表现明确、坚强、稳定的直线，还有表现柔软、富有弹性和速度感的曲线等。不同形态的线条塑造出个性鲜明的动画角色，具有丰富的表现力，它们在动画造型中所起的作用不容小觑。……