文 王雅南

(王雅南，本科，中教二级，北京市通州区第三中学，101117)

信息化时代，英语课堂教学已经离不开多媒体的辅助，这就要求高中英语教师能够恰当地运用多媒体进行教学。利用多媒体进行教学是指将计算机、录像机、录音机、投影仪等多种教学媒体集于一体，由教师根据不同课型的要求，灵活运用相关媒体进行教学。多媒体教学通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动形象地展示教学内容，扩展学生知识面，突出教学重点，解决教学难点，有效增加课堂容量，提高教学效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新境界。对于英语学科来说，多媒体是对常规教学手段的进一步完善和发展，是学生和教师的得力助手，具体作用有以下几个方面：

一、激发学生的学习兴趣和热情

传统课堂教学形式不利于学生兴趣的培养，学生以听为主，被动接收信息，接触的多为机械的、带有重复性和程式化的练习。而合理利用多媒体来辅助高中英语教学，对于激发学生的学习兴趣是十分有效的。

例如，在高二必修5 Unit 2 The United Kingdom中，教师先在屏幕上展示出一幅世界地图，引导学生从中寻找英国，再划分出它的几个组成部分，并同时展现各大城市风光和著名景物。欣赏了这些充满异国风情的图片后，学生会对英国产生浓厚的兴趣，想进一步了解当地的地理风貌、人文风俗等相关知识，会迫切地想要继续学习本单元。

又如，在学习高一必修4 Unit 4 Body Language时，教师先在屏幕上展示一些常见的手势或动作，让学生说说它们都表示怎样的含义，比如悲伤的心情、高兴的心情、内疚的心情、请过来、请安静等。……