辽宁省鞍山市岫岩满族自治县石灰窑中学 赵文临

英语是语言类学科，有着一定的特殊性，并且由于其重要性，在教育过程中出现的问题不由忽视。

1.初中英语教学中存在的问题

1.1 教学模式一味僵化

我国新课标已经推行了一段时间，在现在的初中课堂上，仍旧存在着教学方式传统，教学模式一味僵化的局面，很多老师为了应付中考，只是一味的灌输式教育，即老师讲、学生听的模式，这种教学方式不利于调动学生们的积极性，并且还容易引起学生们对于英语学习的反感。

1.2 难以调动学生的积极性

英语如同语文，是语言类学科，对于学生的积极性要求高，并且由于英语的知识点非常琐碎，需要利用平时闲散的时间重复记忆，对于学生来说，容易遗漏，而英语学科的这些特点容易引起学生们对于这一门课的厌烦，因此对于课堂教学调动学生积极性的要求较高。

现在的初中英语教学仍旧是选用较为传统的教学方法，这样不利于调动学生的积极性，比如，在英语课本上是有听力、阅读、课文、情景剧等多种板块，根据课本，应该是在课堂上进行多种方法的趣味性教学的，但是现在的教师一般都是将所有的板块当做英语课文和阅读来讲授，这样就容易让课堂变得乏味，难以调动学生的积极性。

1.3 学习成效评价标准单一

在教学过程中，教师不能只一味的进行知识传授，也应该定期或不定时的对学生的学习状况进行评价，从而能够掌握学生的学习进度，进而随时调整自己的教学计划，让教师和学生能够最好地互相适应。……