吴晓燕 许 岚

（1.南京化工职业技术学院机械技术系，江苏 南京 210048；2.苏州工业职业技术学院机电工程系，江苏 苏州 215123）

0 前言

“要提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”是党的十七大报告中提出的发展战略。教育部于2010年发布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求将创新创业教育贯穿于高校人才培养的全过程；2012年3月，联合财政部发布了 《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》，为高校创新教育的深入开展奠定了坚实的基础；2012年8月，又印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，进一步推动了高校创业教育规范化、制度化和科学化建设[1]。可见，开展创新创业教育，培养创新创业人才，已经成为我国高等教育和职业教育发展的潮流和方向。

1 高职院校创新创业人才培养的重要性

创新创业人才是指以学科教育为基座的，以通识基础深厚、综合素质高、专业适应性强为塔身的，以富有创新精神和创业能力为塔尖的，适合未来发展要求的高素质专门人才[2]。

1.1 创新创业人才的培养是社会经济发展的需要

我国是一个发展中的大国，人口多，发展不平衡，特别需要尽快转变经济发展方式，加快创新型国家建设的步伐，鼓励、支持全民创新创业，推动经济实现新的发展。而高职院校的学生，动手能力、实践能力相对较强，具备创新创业的良好基础条件。但是，从现实情况来看，高职院校学生创业成功率仍然比较低，加强创新创业教育，培养创新创业人才，能够很好地引导和推动高职学生创业，一方面可以缓解就业难的问题，为经济发展增添新的活力，另一方面也是社会对高职人才培养质量提出的更高要求。……