李兴祥

(湖南机电职业技术学院 湖南长沙 410151)

篮球运动是我国高校体育的主要教学内容之一,也是很多大学生喜欢的一项运动,不仅越来越得到高校体育教育的重视,而且也得到越来越多大学生的关注和参与,特别是在我国高校体育教学改革的大力推动下,我国高校篮球教学得到了大幅度提高。但从现实情况看,我国高校体育教学还存在许多问题和影响因素,亟待通过高校和体育教师的共同努力,使我国高校体育教学步入更加科学、健康、持续、快速发展的轨道。

1 高校篮球教学质量影响因素

1.1 教学目标不够科学

篮球运动具有较强的竞技性、运动性、锻炼性、娱乐性等诸多特点,因而高校在开展篮球教学过程中,应当将篮球运动的特征整合起来,建立较为科学、富有成效的教学目标,特别是要将培养学生的“终身体育”意识作为重中之重,着力提升学生的学习兴趣。但从目前我国高校篮球教学目标还看,强调更多的则是“技术”而非“兴趣”,还没有把“技术”与“兴趣”紧密结合起来,过多的要求学生技术动作要具有准确性和美观性,对于培养学生的篮球意识、篮球兴趣和终身体育项目重视不够。高校篮球教学必须改革这种单一的教学目标,从提升学生的身体素质、技术素质、心理素质、竞技素质等综合素质出发,真正建立起科学的篮球教学目标。

1.2 教学内容缺乏创新

教学内容和教学形式是影响高校篮球教学质量最为重要的因素,只有好的教学内容和教学形式,才能不断提高教学质量和效果。……