刘金香

(长江大学体育学院 湖北荆州 434023)

球体小、速度快、变化多、旋转强是乒乓球运动的最大特点,乒乓球运动更以其具有竞争性、健身性、娱乐性的特点,在我国大力实施全民健康运动过程中,越来越成为人们的“终身体育”项目,而且已经成为我国各级各类大学体育课的重要组成部分,尽管是选修课程,但十分受大学生的青睐,因而也引起了大学体育教学的重视。但从当前我国大学乒乓球教学的实际情况看,由于诸多因素的制约,教学质量还不高,教学效果也不够好,在很大程度上制约了我国大学乒乓球教学的科学发展。因而,有必要对当前我国大学乒乓球教学质量的影响因素进行分析,并以改革创新的精神,有的放矢的改进方法,推动我国大学乒乓球教学质量的不断提高。

1 大学乒乓球教学质量的制约因素分析

1.1 落后的教学理念制约

尽管我国各级各类大学已经开始重视并不断创新乒乓球教学理念,在一定程度上推动了大学乒乓球教学的发展,但仍然存在教学理念落后的问题。有的大学乒乓球教学目标比较单一,过于重视大学生乒乓球技能的培训,忽视了对大学生身体素质、技能素质、心理素质的综合培养;有的大学乒乓球教师尽管注重提高乒乓球教学的“多元化”目标,便缺乏对大学生乒乓球运动“终身体育项目”的培养;还有一些大学乒乓球教师不注重学习新时期乒乓球运动的新理念、新思想、新技术和新战术,在教学过程中缺乏创新,影响了教学质量。……