董莉

(上海宝山区第二青少年体育业余学校 上海 200940)

2003 年开始从事学校乒乓教练员工作的我,已工作11年之久。在此期间,除了带高水平运动员的日常训练和比赛外,学龄前儿童的启蒙培养也是学校交给我的一项十分重要的任务。因为众所周知,“孩子成长启蒙是关键”。记得我于2007年初开始到幼儿园负责乒乓训练,第一次带5～6岁的孩子,感觉很新鲜,但是由于没有实际操作过而有些担心。但是随着时间的推移及经验的不断积累,我已经对幼儿的训练特点及内容整理出一套独特的并有针对性的方法。

1 根据6岁幼儿特点制定乒乓活动目标和内容

我们都知道,幼儿训练不同于学生及成人,应该根据幼儿特有的身心特点来开展乒乓活动。我认为教授幼儿乒乓球并不是单纯的让幼儿掌握运动技巧,会打乒乓球就可以了,而是怎样通过打乒乓球培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力,增强幼儿体制,提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理素质,感受国球文化并体验胜不骄、败不馁,敢于尝试、敢于拼搏的积极向上精神,促进幼儿身心全面和谐的发展,为今后的训练打下坚实基础,这才是其训练的目标。随着我国乒乓启蒙训练的早期化,5～6岁的小孩开始学习打乒乓球已经不足为其了。这一阶段的小孩受身高、手臂力量的约束,儿童往往在标准球台上打球很难将球打上球台,即使能打上来,他们也只是靠踮着脚、架着肩膀,把球碰过去。……