曾文军

(柳州铁道职业技术学院 广西柳州 545007)

职业体能训练是当前高职体育课教学改革的核心内容,了解体能、职业体能、职业体能训练的定义,全面认识职业体能训练融入高职体育课的相关内容,有利于真正提高高职体育课的教学质量。

1 职业体能训练的定义

1.1 体能的定义

“体能”一词在我国最早出现于80年代中期,定义有数10种,但至今为止尚未统一,其特点是从狭义扩展到广义,20世纪80年代,狭义的体能仅指“人体各器官系统的机能在体育活动中表现出来的能力,包括力量、速度、灵敏、耐力和柔韧等基本的身体素质以及人体的基本活动能力(如走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、悬垂和支撑等)两部分构成。”[1]最初“体能”一词仅与特殊群体职业运动员或者专项体育运动员有关。21世纪最初10年内“体能”一词逐渐与公检法部门从业人员的职业素质相联,并被视为其职业素质中不可或缺的部分,并且体能研究逐渐扩展到与所有职业相联。进入21世纪第2个10年,广义的体能泛指“一种身体能力,身体能够适应日常生活、工作等需要的能力,它集中体现在身体形态、身体机能和身体素质三个方面。”[2]

1.2 职业体能的定义

“职业体能”一词在我国最早出现于2007年,其定义有近10种,目前尚未一致,其特点是由宽泛肤浅发展到专业深刻,一般把“不同职业对人体身体素质的不同要求,称为职业体能”[3],较为科学、完善、准确的定义是“与职业(劳动)有关的身体素质以及在不良劳动环境……