党琳宁 常越

摘 要：本文通过对比任务教学法和传统教学法，突出了任务教学法的特点和优势，并对任务教学法在《英语教学法》课程中的应用环节作了初步的探讨。

关键字：任务教学法；研究生；《英语教学法》课程；应用

本文为西安工程大学《研究生创新基金项目》成果之一，项目名称：生态教学理论指导下的研究生《英语教学法》课程设计研究。项目编号：chx2013024

任务型教学法（task-based language teaching approach）是20世纪80年代逐渐发展起来的一种新的外语教学方法，被大多数语言学专家和外语教育者认可和接受。任务教学法通过让学生完成任务来组织课堂教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学、“用”中学，体现了较为先进的教学理念，是一种值得推广的有效的外语教学方法。任务型教学法在中小学英语课堂包括高校基础英语课堂的使用相对比较广泛，但是，很少在研究生《英语教学法》课堂中进行过具体的实践和研究。

1 任务型教学法的定义与特征

任务型教学法是近20年来交际教学思想的一种新的发展态势。它把语言的教学变得真实化，在教育的过程当中，能够更好地促进跟学生的沟通。任务型教学法的核心是以人为本，把学生作为教育的主体，模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在日常生活中的语言应用结合起来。……