基于生涯规划的学生体育骨干课程综合实践探索

2014-08-14黄中华

浙江体育科学 2014年5期

黄中华

(浙江育英职业技术学院,浙江杭州 310018)

0 前言

以项目为载体的课程综合实践是高等职业院校课程内涵建设的有效形式。它是教学与实际应用紧密联系的桥梁，也是学生将所学的知识和技能内化为能力和素质的重要途径。从目前的研究看，课程综合实践已是高职教育改革的热点问题，已有的文献主要集中在专业课程综合实践。而公共学科的课程综合实践目前还很少。高职体育作为一门实践课程，除发展体育的本质功能外，还承担着为专业培养目标服务以及助力学生职业生涯发展的职能。实践证明，体育在培养学生创新能力，实际操作能力，团队合作能力，社会适应能力等方面有着其他课程无法比拟的效果。实践也证明，在体育实践中获得的能力和素养对学生的综合职业能力有正向迁移效应。学生体育骨干是学校课余体育活动的主要组织者、参与者和领导者，也是对未来企业体育文化有直接影响的群体。而目前对学生体育骨干体育综合实践能力培养的研究很少，学生体育骨干的培训还未引起足够的重视。如何拓展学生体育骨干培养的有效渠道，本研究构建了以认知、实践体验与综合运用为逻辑主线的体育骨干课程综合实践平台，不仅锻炼体育骨干的体育才能和职业综合素养，而且为高校学生体育综合实践能力的培养提供了新的方法思路，为学生职业生涯的发展奠定了基础。