魏嵩

摘 要： 课堂讲授的基本要求是形象直观和通俗易懂。文章从通俗化教学的理由、应遵循的原则、要求三个方面入手，阐述了通俗化教学的实质、规律和方法，对掌握这种方法、强化课堂教学效果具有一定的指导意义。

关键词： 中职政治教学 通俗化 课堂讲授 感性材料

课堂讲授的一项基本要求是形象直观和通俗易懂。在中职政治教学中，要做到直观化和通俗化并不是一件容易的事。因此，认真探讨和掌握通俗化教学的实质、规律及基本方式方法，对于保证教学质量，培养合格的中职学生具有十分重要的意义。

一、通俗化教学的理由

所谓通俗化教学是指运用通俗易懂的语言，使抽象难懂的原理具体化，深奥的理论生活化。实质上就是在理论教学中，注重给学生可感知的材料，并在感知材料的支持下，启发学生理解和接受抽象的理性知识。采用这种教学方法，对于大部分仅具有初中文化程度的中职学生来说，显得格外重要。

（一）由理论的本质特性决定的。理论是对事物内在本质、必然规律的反映，是指在某一活动领域中联系时间推演处理的概念或原理，具有概括性和间接性两个特性。理论是对现实客观事物的反映，是以大量的感知材料作为基础的。要使人们懂得理论是什么，就必须告知理论是从哪里来的，并把理论产生所依据的感性材料重新展现。

（二）由人们的思维规律决定的。思维规律是思维正确反映客观现实所遵循的规律。……