季秀萍

中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0283-01《幼儿园教育指导纲要》倡导"环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"小班幼儿离开家庭进入幼儿园，生活环境自然会发生一系列变化，熟悉的亲人无法形影不离地陪伴左右。新环境是幼儿产生恐惧心理的原因之一。显然，教师为小班幼儿创设一个能让幼儿时时刻刻感到安全、温馨、轻松愉快的环境，显得尤为重要。

1.构建温馨的与家庭环境相似的环境

小班幼儿对幼儿园的新环境难免有些陌生，小班布置环境首先应考虑的就是创造亲切和谐温馨的与家庭相似的环境。新入园的幼儿特别喜欢"娃娃家"，于是我们在活动室设置了娃娃家并添置了娃娃家的家居用品如：沙发、小茶几、垫子、各种塑料水果、蔬菜，小型餐具，花瓶及花，桌子、小椅子、梳妆台。在娃娃家的墙上贴有小朋友自己带来的全家福照片。我们还在地上铺上了软软的水果垫子，让幼儿在爬着玩的同时还认识了各种水果。在"娃娃家"的生活化环境区，我们为幼儿提供了与家庭相似的环境，每天将自己脱下的衣服折（挂）在衣服架上，让幼儿在挂挂、折折中提高拉拉链，扣纽扣，折叠衣服等生活自理能力。记得刚开学时，我班的小红、小华等小朋友每天早晨来园时，总爱拉着父母的手到"娃娃家"去玩一会儿，较快地就适应了幼儿园的生活。

2.让幼儿主动参与创设自己喜爱的环境

幼儿对身边的事物总是特别感兴趣。……