张巨峰

摘要：在小学生的心目中，既是最具有权威的，又是模仿的标杆，可以说是他们的老师，尤其是那些低年级的学生。而班主任这个角色和学生的接触、交流最最频繁，因而自然而然的就成了权威的核心。小学生的这种特殊的情感为我们的教育工作提供了非常有利的条件。本文对如何提高自身修养，树立良好的自身形象此谈了自己的认识。

关键词：自身修养；形象；作用；提高中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0276-01古语云："学高为师，身正为范"。要当好一名小学班任关键在于提高自身修养，因为在小学生的心目中，最具有权威的可以说是他们的老师，尤其班主任，因为班主任这个角色和学生的接触、交流最最频繁，自然而然既是他们的权威核心，也是他们刻意模仿的对象。对小学生的成长具有独特不可替代的影响作用。这种特殊的情感为我们的教育工作提供了非常有利的条件。然而，倘若班主任不能正确行使教师的权利和义务，不善于处理师生间的情感交往，老师在学生心目中的高大形象也会逐渐模糊以至消散无踪。那么，如何在孩子们心中树立班主任完美的形象呢？我认为应做到以下几点：

1.蹲下身子与"问题儿童"交流

民主、平等的标志是尊重。尊重"问题儿童"，就要学会宽容与接纳"问题儿童"。宽容即理解，是对"问题儿童"人格自尊心的一种尊重。正如陶行知先生说的，"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。……